Participation à un projet scolaire de l’IME Saint-Uze (Drôme)

Il y a plusieurs semaines, un ancien collègue de travail m’a parlé d’un projet qu’une de ses amies instit faisait avec ses élèves. J’ai tout de suite était séduite par ce projet et j’ai donné mon accord pour y participer.

Chrystelle

J’ai donc discuté avec Chrystelle de ce projet. Ses élèves sont à l’Institut Médico Educatif de Saint-Uze, une école spécialisée de la Drôme. Ils ont entre 12 et 15 ans et sont déficients légers. Leur projet est un projet de géographie – correspondance scolaire qui consiste à découvrir les pays du monde en s’intéressant particulièrement aux monuments, à la gastronomie et aux coutumes.

Quelques semaines après, j’ai reçu un courrier venant de France.

A l’intérieur de l’enveloppe, il y avait

• une photo de groupe des élèves avec leurs instits,
• un papier expliquant le projet et contenant les questions des élèves,
• des dessins des élèves,
• des photos de chocolat et de nougat afin de me faire découvrir les spécialités de leur région,
• et des recettes de gâteaux qu’ils aiment particulièrement.

J’ai été très touchée par les dessins des élèves. Dans le colis, il y avait aussi une enveloppe retour pour que je leur renvoie à mon tour des documents et petits souvenirs de Californie. J’ai eu l’agréable surprise de découvrir une tablette de chocolat-nougat dans cette enveloppe !!! Un super cadeau de la part des élèves :-).

Les élèves m’ont posé quelques questions très pertinentes. En voici 3 sur les 10 :

• Où se trouve la maison blanche ?
• En quoi est faite la statue de la liberté ? Pourquoi porte-t-elle un livre et un flambeau ?
• Pourquoi les taxis sont jaunes ?

De mon côté, j’ai préparé un document Word avec

• une petite présentation de notre famille et de notre vie ici,
• une carte des Etats-Unis et de la Californie pour leur montrer où nous habitons (ainsi que les drapeaux).
• mes réponses à leurs questions,
• deux recettes typiques américaines : les muffins au chocolat et le cheesecake,
• des photos des sports américains (en lien avec une de leur question).

A l’occasion d’un weekend dans la baie, j’ai fait une photo de leur photo de groupe devant le Golden Gate Bridge et devant San Francisco. Ils auront ainsi l’impression d’avoir voyagé à San Francisco !

Voici les fonds des photos que je leur ai envoyé :

Le Golden Gate Bridge

San Francisco

J’ai envoyé tous ces documents et photos à Chrystelle par email pour qu’elle les imprime de son côté avant de les montrer à ses élèves. Ces derniers avaient l’air ravis de mon document et de mes réponses à leurs questions. Ils ont aussi été très contents de se voir devant San Francisco et le Golden Gate Bridge. Apparemment, ils ont fait des jaloux dans leur école :-).

Dans l’enveloppe retour, j’ai glissé des cartes postales de San Francisco et de la Californie, un dépliant sur le 17-mile-drive (un endroit qu’on avait adoré lors de nos vacances 2013), un aimant de San Francisco et des bonbons.

Les élèves de Chrystelle ont aussi reçu un colis de Washington et une photo de leur photo de groupe devant la maison blanche !

En parallèle à ces projets de correspondance ponctuelle, ils entretiennent une correspondance avec une classe de Belgique (qu’ils espèrent rencontrer à Bruxelles en Juin 2015), lisent des albums en liens avec les pays découverts (« Emma à New-York », « les 3 grains de riz ») et réalisent des œuvres artistiques (les gratte-ciels New-Yorkais, une tête du renne pour le Canada) et créent des mots croisés sur les spécialités de leur région.

Les gratte-ciels New-Yorkais

A la fin de l’année scolaire, ils vont faire une exposition sur tous ces travaux de découverte du monde. Avec l’aide de Chrystelle, je vous ferais un nouvel article pour partager avec vous cette exposition !

Je trouve ce projet passionnant et vraiment enrichissant pour ces élèves qui malgré leur handicap ont envie de découvrir le monde comme tout le monde.

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